2024年12月29日，我校顺利召开信息大类通识教育论坛暨《信息科学技术通识》教材编审会。教材编审委员会主任委员、3200威尼斯vip党委书记张军院士，教材编著委员会总顾问、总设计师樊邦奎院士出席会议；参会的还有北京航空航天大学副校长吕金虎、西北工业大学副校长张艳宁、东南大学副校长金石、北京邮电大学副校长彭木根等来自全国各地20余所兄弟高校的委员代表以及3200威尼斯vip教务部部长王亚彬、研究生院院长邓方、徐特立学院/未来精工技术学院党委书记冯慧华、信息大类专业学院院长及教师代表等。会议由教材编审委员会副主任委员、3200威尼斯vip党委常委、副校长王博主持。

张军代表3200威尼斯vip对各兄弟高校长期以来对北理工给予的支持表示由衷的感谢，并介绍了近年学校事业发展情况。为扎实推进通识教育落地生根，向纵深发展，他强调通识教育要贯穿人才培养全过程。一是通识教育具有跨界跨学科的特点。通识教育强调知识的整合，打破传统的学科界限，跨领域构建知识体系、教材体系、课程体系，为多学科交叉融合创新、孕育新兴优势学科、促进优势学科发展打牢坚实基础。二是通识教育是教育领域开放性的体现。教育只有开放和跨界才会源源不断的迸发活力。中国高等教育要实现“由大转强”的重要跨越，必须落实“融合发展”与“共建共享”的新理念，与时俱进、乘势而上，通过互通与融合实现创新驱动发展。三是通识教育是一种世界观和方法论。不断加强符合中国实际和时代要求的通识教育，对更好地践行为党育人、为国育才初心使命，全面提高人才自主培养质量，造就中国式现代化的栋梁之才具有十分重要的意义。

樊邦奎院士进行了信息科技通识概述汇报。他由“钱学森之问”讲起，从开课必要性、课程架构搭建、核心内容精析到总结展望，层层递进，展现出完备且前沿的教材体系框架。他认为，开设信息科技通识课可以帮助学生建立知识体系，引导学生进行课程学习、激发学习热情，让学生提前适应未来的工作岗位。自2021年起，樊院士连续三年在北理工开设《信息科技发展史与科研方法论》课程（32学时），该课程备受欢迎，每节课座无虚席。2022年起，他组建编著委员会开始牵头撰写教材，制定教材体系结构，手写大部分书稿，并对全书进行了修订。

随后，编著委员会主任委员、网络安全学院院长安建平教授围绕《信息科学技术通识》教材的形成历程与设想，回溯课程源起、讲述动议初衷、分享讲授经验、详解撰写过程，擘画未来设想；生动阐释了编委会成员理论与实践结合，以匠心守望教育初心的坚定信念与不懈追求。

与会委员们在研讨环节依次发言，各抒己见。他们立足教学一线，就教材知识深度广度、实践案例运用、学科交叉呈现等话题进行深度交流；对教材编著委员会成员扎根教学一线、默默耕耘表示由衷的敬佩并建议应联合全国优势高校和学科组建常设交流机制，利用网络授课手段，打造优质线上课程，丰富教学形式，迭代建设好信息科学技术通识教育工作。

会议尾声，编审委员会成员认真梳理核心要点，高效审议通过会议纪要，为教材后续顺利出版发行奠定了坚实的基础。

信息科学技术是科学、技术和工程融合的产物，是经济社会快速发展的核心动力，对当今世界产生了颠覆性、渗透性和联结性的影响。卓有成效的通识教育是一流本科教育的关键要素，也是世界一流大学的重要标志。此次会议紧扣本科教育根基，着眼人才培养大局，在高等教育迈向高质量发展进程中，以教材编审为关键抓手，力促信息大类通识教育迈向新高度。